Fundación Osborne y Fundación Aljaraque hacen entrega de diplomas a los alumnos de la Escuela Gastro Osborne
Los jóvenes, en situación de desempleo, han finalizado su curso de formación y realizarán sus prácticas en reconocidos establecimientos del Puerto de Santa María para su posterior incorporación al sector de la hostelería y el turismo.
Los jóvenes alumnos en situación de desempleo de la Fundación Aljaraque han recibido de manos de la Fundación Osborne los diplomas que acreditan su formación en la Escuela Gastro Osborne, donde han adquirido conocimientos generales de los trabajos habituales realizados en cocina, así como una formación específica en elaboraciones más recurrentes en las cartas de los negocios de hostelería de la Provincia de Cádiz.
El grupo, formado por 15 alumnos, comenzó su formación presencial el pasado mes de febrero y la concluirá a final del mes de abril, tras desarrollar sus prácticas en reconocidos establecimientos del Puerto que se han prestado a apoyar a los jóvenes, permitiéndoles afianzar sus conocimientos y adquirir soltura.
Durante el acto de entrega de diplomas celebrado en las instalaciones de la Fundación Osborne, los responsables de Fundación Osborne y Fundación Aljaraque degustaron un menú preparado íntegramente por los alumnos. Durante la ceremonia, Tomás Osborne, Presidente de la Fundación Osborne, explicó: “Cuando estás en situación de desempleo necesitas sentir el apoyo de personas, empresas e instituciones. Con nuestra Escuela Gastro tenemos un doble objetivo, ayudar a los jóvenes a encontrar un empleo y facilitar al sector de la hostelería profesionales formados y con ilusión por tener una oportunidad de demostrar sus capacidades”. En este sentido, la Coordinadora de Fundación Aljaraque en el Puerto de Santa María, Irene Montero, añade que “Queremos agradecer públicamente a la Fundación Osborne su apuesta por la formación de calidad en unas instalaciones especialmente cuidadas, donde la formación, las competencias adquiridas y el ambiente han sido muy positivos para la evolución de los alumnos”.